Cermin Pendidikan
(Hubungan Pendidik-Peserta didik)
“Menjadikan Hidup Lebih Berarti”
Menjadi pendidik merupakan profesi yang menarik, walaupun pengalaman menjadi guru baru beberapa bulan namun aku sudah jatuh cinta pada profesi ini…
Kenyataannya, dibalik kecintaan ini memdatangkan tantangan baru yang semakin lama semakin berat. Sadar atau tidak, perduli atau tidak, seorang guru pasti mengetahui bahwa saat ini makin banyak murid sekolah, bahkan mahasiswa yang bosan dengan proses belajar formal di sekolah atau perguruan tinggi.
Hal ini dapat menyebabkan semangat belajar dari peserta didik akan menurun…padahal tujuan asasi pendidikan adalah berupa tumbuh kembang peserta didik yang makin lama gemar belajar, semakin suka belajar sendiri dan mampu belajar secara mandiri.
Kegemaran dan kemampuan belajar mandiri menjadi penting karena akan mengembangkan biopsikososiospiritual pada peserta didik. Juga lebih memungkinkan meningkatkan kemampuan memecahkan masalah di tengah kehidupan riil, dan memungkinkan memberi arti bagi kehidupannya…
Penurunan semangat belajar dapat dikarenakan peserta didik kurang merasakan hubungan yang relevan dengan apa yang mereka pelajari di sekolah, sehingga sebagian besar di antara mereka merasakan bahwa aktivitas belajar hanya untuk ulangan, naik kelas atau kelulusan saja.
Lalu pertanyaannya, bagaimana kita dapat merubahnya ?
Terdapat alternatif penyelesaian…
1.Kembangkan kreativitas peserta didik, menyadarkan mereka bahwa, mereka dapat menjadikan hidup mereka lebih berarti dengan kreativitas yang mereka kembangkan.
Kenyataan yang terjadi, besarnya beban belajar, dan ambisi orang tua dan guru untuk mencetak “siswa yang serba bisa”
2.Meningkatan kreativitas pendidik, karena merujuk dari ungkapan Bebbi de Porte, Mark Reardon, dan Sarah Singer Novrie: Their to Ours, Ours to Theirs, atau “Bawalah dunia pada murid ke dunia para pendidik, kemudian antarkan dunia para pendidik ke dunia para murid.”
Kenyataan yang terjadi, pendidik datang ke sekolah dengan tujuan utama yaitu mengajar untuk menyelesaikan seabrek bahan sesuai KTSP.
3.Perlunya hubungan yang hangat antara pendidik dan peserta didik. Karena hubungan hangat dan sling mengerti penting untuk menumbuhkembangkan suasana belajar-mengajar yang menyenangkan.
Kenyataan yang terjadi, peserta didik dan pendidik bertemu untuk menyelesaikan kontrak pekerjaan atau tugas masing-masing. Padahal sesungguhnya, motivasi belajar mengajar akan lebih berkembang jika ada relasi yang menyenangkan, penuh saling hormat, saling menghargai, dan saling mengerti antara pendidik dan peserta didik.
Jika ketiga hal diatas dapat dilaksanakan dengan baik maka dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik. Satu hal lagi yang dapat mereka pelajari adalah menjadikan hidup mereke lebih berarti.
Dari tulisan Limas Sutanto, SpKJ dengan perubahan..
Kamis, 19 November 2009
Stop Teen Dating Violence Campaign !!
Stop Teen Dating Violence Campaign !!
(Hentikan kekerasan dalam berpacaran !!)
In faith, I do not love you with my eyes
For they in you a thousand errors will note;
But this is my heart that loves what they despise
Who, in despite of view, is pleased to dote
Nor are my ears with your tongue’s tune delighted
Nor tender feeling to base prone touches
Nor taste nor smell desire to be invited
To any sensual feast with you alone
But my five wits nor my five senses can
Dissuade one foolish heart from serving you
Who leaves unswayed the likeness of man
Your proud heart’s slave and vassal-wretch to be
Only my plague thus far I count my gain
That she that makes me sin awards me pain
From Sonnets and ‘A lover’s complaint’, Shakespeare
Beberapa orang mungkin tidak pernah menyadari bahwa kejadiaan ini dekat dengan kita, teman-teman kita, saudara kita, bahkan anak-anak kita…
Semua itu tidak terdengar karena kebanyakan saat sedang jatuh cinta, kita menganggap bahwa pacar kita adalah segalanya dan membuat kita rela diperlakukan atau melakukan apapun demi si dia. Padahal, cemburu berlebihan, membentak, memaki, memukul, menampar, itu semua bukan bentuk rasa cinta, tapi kekerasan. Kalau bingung membedakan antara kekerasan dengan cinta, berarti kita sudah dibutakan oleh cinta. Untuk membedakannya, ingatlah bahwa cinta itu lemah lembut, sabar, rendah hati, penuh kasih, dan tidak ada kekerasan dalam cinta.
Kekerasan yang bisa terjadi adalah kekerasan fisik, emosional bahkan seksual…
Teen Dating Violence sudah mendapat perhatian serius di USA, namun Indonesia, istilah ini bahkan belum familiar terdengar di masyarakat.
Beberapa penelitian di USA disebutkan tingginya angka kejadian…yaitu 1 diantara 5 pelajar wanita telah mengalami kekerasan fisik dan atau seksual oleh pasangan mereka 1. Di Indonesia ???
Fakta lain menyebutkan 81% orang tua yang disurvey, tidak mengetahui dan tidak perduli dengan Teen Dating Violence2.
Pertanyaannya adalah kepada siapa remaja-remaja kita akan mengadu ???
Saatnya kita ikut menghentikan ini semua, Stop Teen Dating Violence !!
Jadilah orang pertama yang membenci kekerasan…apalagi kekerasan atas nama CINTA !
1. (Jay G. Silverman, PhD; Anita Raj, PhD; Lorelei A. Mucci, MPH; and Jeanne E. Hathaway, MD, MPH, “Dating Violence Against Adolescent Girls and Associated Substance Use, Unhealthy Weight Control, Sexual Risk Behavior, Pregnancy, and Suicidality,” Journal of the American Medical Association, Vol. 286, (No. 5, 2001).)
2. “Women’s Health,” June/July 2004, Family Violence Prevention Fund and Advocates for Youth,
http://www.med.umich.edu/whp/newsletters/summer04/p03-dating.html, (Last visited 9/23/04).
Sabtu, 31 Oktober 2009
Taufik Ismail-punya
Yang Selalu Terapung di Atas Gelombang
(Taufik Ismail)
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Kini simaklah sebuah kisah. Seorang pegawai tinggi, gajinya sebulan satu setengah juta rupiah.
Di garasinya ada Volvo hitam, BMW abu-abu, Honda metalik, dan Mercedes merah. Anaknya sekolah di Leiden, Montpelier, dan Savannah. Rumahnya bertebaran di Menteng, Kebayoran, dan Macam-Macam Indah.
Setiap semester ganjil, istri terangnya belanja di Hongkong dan Singapura. Setiap semester genap, istri gelap liburan di Eropa dan Afrika.
Anak-anaknya pegang dua pabrik, tiga apotik, dan empat biro jasa. Saudara sepupu dan kemenakannya punya lima toko onderdil, enam biro iklan, dan tujuh pusat belanja.
Ketika rupiah anjlok terperosok, kepleset macet dan hancur jadi bubur, dia ketawa terbahak-bahak karena depositonya dalam dolar Amerika semua. Sesudah matahari dua kali tenggelam di langit barat, jumlah rupiahnya melesat sepuluh kali lipat.
Krisis makin menjadi-jadi, dimana-mana orang antri, maka seratus kantong plastik hitam dia bagi-bagi. Isinya masing-masing lima genggam beras, empat cangkir minyak goreng dan tiga bungkis mi cepat-jadi. Peristiwa murah hati ini diliput dua menit di kotak televisi dan masuk berita koran Jakarta halaman lima pagi-pagi sekali.
Gelombang mau datang, datanglah gelombang, setiap air bah pasang dia senantiasa di atas banjir bandang. Banyak orang tenggelam tak mampu timbul lagi, lalu dia berkata begini, “Yah, masing-masing kita rezekinya kan sendiri-sendiri.”
Seperti bandul jam tua yang bergoyang kau lihatlah, kekayaan misterius mau diperiksa, kekayaan tidak jadi di periksa, kekayaan mau diperiksa, kekayaan tidak diperiksa, kekayaan harus diperiksa, kekayaan tidak jadi diperiksa. Bandul jam tua wesminster, tahun empat puluh satu diproduksi, capek bergoyang begini, sampai dia berhenti sendiri.
Kemudian ide baru datang lagi, isi formulir harta benda sendiri, harus terus terang tapi dikirimkan pagi-pagi tertutup rapi, karena ini soal sangat pribadi.
Selepas itu suasana hening sepi lagi, cuma ada bunyi burung perkutut sekali-sekali.
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Bagaimana membuktikan bersalah, kalau kulit tak dapat dijamah. Menyentuh tak bisa dari jauh, memegang tak bisa dari dekat.
Karena ilmu kiat, orde datang dan orde berangkat, dia akan tetap saja selamat.
Kini lihat, di patio rumahnya, dengan arsitektur mediteranian, seraya menghirup teh nasgital dia duduk menerima telepon dari istrinya yang sedang tur di Venezia, sesudah menilai tiga proposal, dua diskusi panel, dan sebuah rencana rapat kerja.
Sementara itu disimaknya lirik lagu favorit My Way, senandung lama Frank Sinatra yang kemarin baru meninggal dunia, ditingkah lagu burung perkutut sepuluh juta dari sangkar tergantung diatas sana dan tak habis-habisnya di layar kaca jinggel bola Piala Dunia
Go, go, go, ale ale ale……
TAUFIK ISMAIL
1998
(Taufik Ismail)
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Kini simaklah sebuah kisah. Seorang pegawai tinggi, gajinya sebulan satu setengah juta rupiah.
Di garasinya ada Volvo hitam, BMW abu-abu, Honda metalik, dan Mercedes merah. Anaknya sekolah di Leiden, Montpelier, dan Savannah. Rumahnya bertebaran di Menteng, Kebayoran, dan Macam-Macam Indah.
Setiap semester ganjil, istri terangnya belanja di Hongkong dan Singapura. Setiap semester genap, istri gelap liburan di Eropa dan Afrika.
Anak-anaknya pegang dua pabrik, tiga apotik, dan empat biro jasa. Saudara sepupu dan kemenakannya punya lima toko onderdil, enam biro iklan, dan tujuh pusat belanja.
Ketika rupiah anjlok terperosok, kepleset macet dan hancur jadi bubur, dia ketawa terbahak-bahak karena depositonya dalam dolar Amerika semua. Sesudah matahari dua kali tenggelam di langit barat, jumlah rupiahnya melesat sepuluh kali lipat.
Krisis makin menjadi-jadi, dimana-mana orang antri, maka seratus kantong plastik hitam dia bagi-bagi. Isinya masing-masing lima genggam beras, empat cangkir minyak goreng dan tiga bungkis mi cepat-jadi. Peristiwa murah hati ini diliput dua menit di kotak televisi dan masuk berita koran Jakarta halaman lima pagi-pagi sekali.
Gelombang mau datang, datanglah gelombang, setiap air bah pasang dia senantiasa di atas banjir bandang. Banyak orang tenggelam tak mampu timbul lagi, lalu dia berkata begini, “Yah, masing-masing kita rezekinya kan sendiri-sendiri.”
Seperti bandul jam tua yang bergoyang kau lihatlah, kekayaan misterius mau diperiksa, kekayaan tidak jadi di periksa, kekayaan mau diperiksa, kekayaan tidak diperiksa, kekayaan harus diperiksa, kekayaan tidak jadi diperiksa. Bandul jam tua wesminster, tahun empat puluh satu diproduksi, capek bergoyang begini, sampai dia berhenti sendiri.
Kemudian ide baru datang lagi, isi formulir harta benda sendiri, harus terus terang tapi dikirimkan pagi-pagi tertutup rapi, karena ini soal sangat pribadi.
Selepas itu suasana hening sepi lagi, cuma ada bunyi burung perkutut sekali-sekali.
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Bagaimana membuktikan bersalah, kalau kulit tak dapat dijamah. Menyentuh tak bisa dari jauh, memegang tak bisa dari dekat.
Karena ilmu kiat, orde datang dan orde berangkat, dia akan tetap saja selamat.
Kini lihat, di patio rumahnya, dengan arsitektur mediteranian, seraya menghirup teh nasgital dia duduk menerima telepon dari istrinya yang sedang tur di Venezia, sesudah menilai tiga proposal, dua diskusi panel, dan sebuah rencana rapat kerja.
Sementara itu disimaknya lirik lagu favorit My Way, senandung lama Frank Sinatra yang kemarin baru meninggal dunia, ditingkah lagu burung perkutut sepuluh juta dari sangkar tergantung diatas sana dan tak habis-habisnya di layar kaca jinggel bola Piala Dunia
Go, go, go, ale ale ale……
TAUFIK ISMAIL
1998
Cermin Pendidikan
Cermin Pendidikan
(Hubungan Pendidik-Peserta didik)
“Menjadikan Hidup Lebih Berarti”
Menjadi pendidik merupakan profesi yang menarik, walaupun pengalaman menjadi guru baru beberapa bulan namun aku sudah jatuh cinta pada profesi ini…
Kenyataannya, dibalik kecintaan ini memdatangkan tantangan baru yang semakin lama semakin berat. Sadar atau tidak, perduli atau tidak, seorang guru pasti mengetahui bahwa saat ini makin banyak murid sekolah, bahkan mahasiswa yang bosan dengan proses belajar formal di sekolah atau perguruan tinggi.
Hal ini dapat menyebabkan semangat belajar dari peserta didik akan menurun…padahal tujuan asasi pendidikan adalah berupa tumbuh kembang peserta didik yang makin lama gemar belajar, semakin suka belajar sendiri dan mampu belajar secara mandiri.
Kegemaran dan kemampuan belajar mandiri menjadi penting karena akan mengembangkan biopsikososiospiritual pada peserta didik. Juga lebih memungkinkan meningkatkan kemampuan memecahkan masalah di tengah kehidupan riil, dan memungkinkan memberi arti bagi kehidupannya…
Penurunan semangat belajar dapat dikarenakan peserta didik kurang merasakan hubungan yang relevan dengan apa yang mereka pelajari di sekolah, sehingga sebagian besar di antara mereka merasakan bahwa aktivitas belajar hanya untuk ulangan, naik kelas atau kelulusan saja.
Lalu pertanyaannya, bagaimana kita dapat merubahnya ?
Terdapat alternatif penyelesaian…
1.Kembangkan kreativitas peserta didik, menyadarkan mereka bahwa, mereka dapat menjadikan hidup mereka lebih berarti dengan kreativitas yang mereka kembangkan.
Kenyataan yang terjadi, besarnya beban belajar, dan ambisi orang tua dan guru untuk mencetak “siswa yang serba bisa”
2.Meningkatan kreativitas pendidik, karena merujuk dari ungkapan Bebbi de Porte, Mark Reardon, dan Sarah Singer Novrie: Their to Ours, Ours to Theirs, atau “Bawalah dunia pada murid ke dunia para pendidik, kemudian antarkan dunia para pendidik ke dunia para murid.”
Kenyataan yang terjadi, pendidik datang ke sekolah dengan tujuan utama yaitu mengajar untuk menyelesaikan seabrek bahan sesuai KTSP.
3.Perlunya hubungan yang hangat antara pendidik dan peserta didik. Karena hubungan hangat dan sling mengerti penting untuk menumbuhkembangkan suasana belajar-mengajar yang menyenangkan.
Kenyataan yang terjadi, peserta didik dan pendidik bertemu untuk menyelesaikan kontrak pekerjaan atau tugas masing-masing. Padahal sesungguhnya, motivasi belajar mengajar akan lebih berkembang jika ada relasi yang menyenangkan, penuh saling hormat, saling menghargai, dan saling mengerti antara pendidik dan peserta didik.
Jika ketiga hal diatas dapat dilaksanakan dengan baik maka dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik. Satu hal lagi yang dapat mereka pelajari adalah menjadikan hidup mereke lebih berarti.
Dari tulisan Limas Sutanto, SpKJ dengan perubahan..
(Hubungan Pendidik-Peserta didik)
“Menjadikan Hidup Lebih Berarti”
Menjadi pendidik merupakan profesi yang menarik, walaupun pengalaman menjadi guru baru beberapa bulan namun aku sudah jatuh cinta pada profesi ini…
Kenyataannya, dibalik kecintaan ini memdatangkan tantangan baru yang semakin lama semakin berat. Sadar atau tidak, perduli atau tidak, seorang guru pasti mengetahui bahwa saat ini makin banyak murid sekolah, bahkan mahasiswa yang bosan dengan proses belajar formal di sekolah atau perguruan tinggi.
Hal ini dapat menyebabkan semangat belajar dari peserta didik akan menurun…padahal tujuan asasi pendidikan adalah berupa tumbuh kembang peserta didik yang makin lama gemar belajar, semakin suka belajar sendiri dan mampu belajar secara mandiri.
Kegemaran dan kemampuan belajar mandiri menjadi penting karena akan mengembangkan biopsikososiospiritual pada peserta didik. Juga lebih memungkinkan meningkatkan kemampuan memecahkan masalah di tengah kehidupan riil, dan memungkinkan memberi arti bagi kehidupannya…
Penurunan semangat belajar dapat dikarenakan peserta didik kurang merasakan hubungan yang relevan dengan apa yang mereka pelajari di sekolah, sehingga sebagian besar di antara mereka merasakan bahwa aktivitas belajar hanya untuk ulangan, naik kelas atau kelulusan saja.
Lalu pertanyaannya, bagaimana kita dapat merubahnya ?
Terdapat alternatif penyelesaian…
1.Kembangkan kreativitas peserta didik, menyadarkan mereka bahwa, mereka dapat menjadikan hidup mereka lebih berarti dengan kreativitas yang mereka kembangkan.
Kenyataan yang terjadi, besarnya beban belajar, dan ambisi orang tua dan guru untuk mencetak “siswa yang serba bisa”
2.Meningkatan kreativitas pendidik, karena merujuk dari ungkapan Bebbi de Porte, Mark Reardon, dan Sarah Singer Novrie: Their to Ours, Ours to Theirs, atau “Bawalah dunia pada murid ke dunia para pendidik, kemudian antarkan dunia para pendidik ke dunia para murid.”
Kenyataan yang terjadi, pendidik datang ke sekolah dengan tujuan utama yaitu mengajar untuk menyelesaikan seabrek bahan sesuai KTSP.
3.Perlunya hubungan yang hangat antara pendidik dan peserta didik. Karena hubungan hangat dan sling mengerti penting untuk menumbuhkembangkan suasana belajar-mengajar yang menyenangkan.
Kenyataan yang terjadi, peserta didik dan pendidik bertemu untuk menyelesaikan kontrak pekerjaan atau tugas masing-masing. Padahal sesungguhnya, motivasi belajar mengajar akan lebih berkembang jika ada relasi yang menyenangkan, penuh saling hormat, saling menghargai, dan saling mengerti antara pendidik dan peserta didik.
Jika ketiga hal diatas dapat dilaksanakan dengan baik maka dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik. Satu hal lagi yang dapat mereka pelajari adalah menjadikan hidup mereke lebih berarti.
Dari tulisan Limas Sutanto, SpKJ dengan perubahan..
Stop Teen Dating Violence Campaign !!
Stop Teen Dating Violence Campaign !!
(Hentikan kekerasan dalam berpacaran !!)
In faith, I do not love you with my eyes
For they in you a thousand errors will note;
But this is my heart that loves what they despise
Who, in despite of view, is pleased to dote
Nor are my ears with your tongue’s tune delighted
Nor tender feeling to base prone touches
Nor taste nor smell desire to be invited
To any sensual feast with you alone
But my five wits nor my five senses can
Dissuade one foolish heart from serving you
Who leaves unswayed the likeness of man
Your proud heart’s slave and vassal-wretch to be
Only my plague thus far I count my gain
That she that makes me sin awards me pain
From Sonnets and ‘A lover’s complaint’, Shakespeare
Beberapa orang mungkin tidak pernah menyadari bahwa kejadiaan ini dekat dengan kita, teman-teman kita, saudara kita, bahkan anak-anak kita…
Semua itu tidak terdengar karena kebanyakan saat sedang jatuh cinta, kita menganggap bahwa pacar kita adalah segalanya dan membuat kita rela diperlakukan atau melakukan apapun demi si dia. Padahal, cemburu berlebihan, membentak, memaki, memukul, menampar, itu semua bukan bentuk rasa cinta, tapi kekerasan. Kalau bingung membedakan antara kekerasan dengan cinta, berarti kita sudah dibutakan oleh cinta. Untuk membedakannya, ingatlah bahwa cinta itu lemah lembut, sabar, rendah hati, penuh kasih, dan tidak ada kekerasan dalam cinta.
Kekerasan yang bisa terjadi adalah kekerasan fisik, emosional bahkan seksual…
Teen Dating Violence sudah mendapat perhatian serius di USA, namun Indonesia, istilah ini bahkan belum familiar terdengar di masyarakat.
Beberapa penelitian di USA disebutkan tingginya angka kejadian…yaitu 1 diantara 5 pelajar wanita telah mengalami kekerasan fisik dan atau seksual oleh pasangan mereka 1. Di Indonesia ???
Fakta lain menyebutkan 81% orang tua yang disurvey, tidak mengetahui dan tidak perduli dengan Teen Dating Violence2.
Pertanyaannya adalah kepada siapa remaja-remaja kita akan mengadu ???
Saatnya kita ikut menghentikan ini semua, Stop Teen Dating Violence !!
Jadilah orang pertama yang membenci kekerasan…apalagi kekerasan atas nama CINTA !
1. (Jay G. Silverman, PhD; Anita Raj, PhD; Lorelei A. Mucci, MPH; and Jeanne E. Hathaway, MD, MPH, “Dating Violence Against Adolescent Girls and Associated Substance Use, Unhealthy Weight Control, Sexual Risk Behavior, Pregnancy, and Suicidality,” Journal of the American Medical Association, Vol. 286, (No. 5, 2001).)
2. “Women’s Health,” June/July 2004, Family Violence Prevention Fund and Advocates for Youth,
http://www.med.umich.edu/whp/newsletters/summer04/p03-dating.html, (Last visited 9/23/04).
Taufik Ismail-punya
Yang Selalu Terapung di Atas Gelombang
(Taufik Ismail)
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Kini simaklah sebuah kisah. Seorang pegawai tinggi, gajinya sebulan satu setengah juta rupiah.
Di garasinya ada Volvo hitam, BMW abu-abu, Honda metalik, dan Mercedes merah. Anaknya sekolah di Leiden, Montpelier, dan Savannah. Rumahnya bertebaran di Menteng, Kebayoran, dan Macam-Macam Indah.
Setiap semester ganjil, istri terangnya belanja di Hongkong dan Singapura. Setiap semester genap, istri gelap liburan di Eropa dan Afrika.
Anak-anaknya pegang dua pabrik, tiga apotik, dan empat biro jasa. Saudara sepupu dan kemenakannya punya lima toko onderdil, enam biro iklan, dan tujuh pusat belanja.
Ketika rupiah anjlok terperosok, kepleset macet dan hancur jadi bubur, dia ketawa terbahak-bahak karena depositonya dalam dolar Amerika semua. Sesudah matahari dua kali tenggelam di langit barat, jumlah rupiahnya melesat sepuluh kali lipat.
Krisis makin menjadi-jadi, dimana-mana orang antri, maka seratus kantong plastik hitam dia bagi-bagi. Isinya masing-masing lima genggam beras, empat cangkir minyak goreng dan tiga bungkis mi cepat-jadi. Peristiwa murah hati ini diliput dua menit di kotak televisi dan masuk berita koran Jakarta halaman lima pagi-pagi sekali.
Gelombang mau datang, datanglah gelombang, setiap air bah pasang dia senantiasa di atas banjir bandang. Banyak orang tenggelam tak mampu timbul lagi, lalu dia berkata begini, “Yah, masing-masing kita rezekinya kan sendiri-sendiri.”
Seperti bandul jam tua yang bergoyang kau lihatlah, kekayaan misterius mau diperiksa, kekayaan tidak jadi di periksa, kekayaan mau diperiksa, kekayaan tidak diperiksa, kekayaan harus diperiksa, kekayaan tidak jadi diperiksa. Bandul jam tua wesminster, tahun empat puluh satu diproduksi, capek bergoyang begini, sampai dia berhenti sendiri.
Kemudian ide baru datang lagi, isi formulir harta benda sendiri, harus terus terang tapi dikirimkan pagi-pagi tertutup rapi, karena ini soal sangat pribadi.
Selepas itu suasana hening sepi lagi, cuma ada bunyi burung perkutut sekali-sekali.
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Bagaimana membuktikan bersalah, kalau kulit tak dapat dijamah. Menyentuh tak bisa dari jauh, memegang tak bisa dari dekat.
Karena ilmu kiat, orde datang dan orde berangkat, dia akan tetap saja selamat.
Kini lihat, di patio rumahnya, dengan arsitektur mediteranian, seraya menghirup teh nasgital dia duduk menerima telepon dari istrinya yang sedang tur di Venezia, sesudah menilai tiga proposal, dua diskusi panel, dan sebuah rencana rapat kerja.
Sementara itu disimaknya lirik lagu favorit My Way, senandung lama Frank Sinatra yang kemarin baru meninggal dunia, ditingkah lagu burung perkutut sepuluh juta dari sangkar tergantung diatas sana dan tak habis-habisnya di layar kaca jinggel bola Piala Dunia
Go, go, go, ale ale ale……
TAUFIK ISMAIL
1998
(Taufik Ismail)
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Kini simaklah sebuah kisah. Seorang pegawai tinggi, gajinya sebulan satu setengah juta rupiah.
Di garasinya ada Volvo hitam, BMW abu-abu, Honda metalik, dan Mercedes merah. Anaknya sekolah di Leiden, Montpelier, dan Savannah. Rumahnya bertebaran di Menteng, Kebayoran, dan Macam-Macam Indah.
Setiap semester ganjil, istri terangnya belanja di Hongkong dan Singapura. Setiap semester genap, istri gelap liburan di Eropa dan Afrika.
Anak-anaknya pegang dua pabrik, tiga apotik, dan empat biro jasa. Saudara sepupu dan kemenakannya punya lima toko onderdil, enam biro iklan, dan tujuh pusat belanja.
Ketika rupiah anjlok terperosok, kepleset macet dan hancur jadi bubur, dia ketawa terbahak-bahak karena depositonya dalam dolar Amerika semua. Sesudah matahari dua kali tenggelam di langit barat, jumlah rupiahnya melesat sepuluh kali lipat.
Krisis makin menjadi-jadi, dimana-mana orang antri, maka seratus kantong plastik hitam dia bagi-bagi. Isinya masing-masing lima genggam beras, empat cangkir minyak goreng dan tiga bungkis mi cepat-jadi. Peristiwa murah hati ini diliput dua menit di kotak televisi dan masuk berita koran Jakarta halaman lima pagi-pagi sekali.
Gelombang mau datang, datanglah gelombang, setiap air bah pasang dia senantiasa di atas banjir bandang. Banyak orang tenggelam tak mampu timbul lagi, lalu dia berkata begini, “Yah, masing-masing kita rezekinya kan sendiri-sendiri.”
Seperti bandul jam tua yang bergoyang kau lihatlah, kekayaan misterius mau diperiksa, kekayaan tidak jadi di periksa, kekayaan mau diperiksa, kekayaan tidak diperiksa, kekayaan harus diperiksa, kekayaan tidak jadi diperiksa. Bandul jam tua wesminster, tahun empat puluh satu diproduksi, capek bergoyang begini, sampai dia berhenti sendiri.
Kemudian ide baru datang lagi, isi formulir harta benda sendiri, harus terus terang tapi dikirimkan pagi-pagi tertutup rapi, karena ini soal sangat pribadi.
Selepas itu suasana hening sepi lagi, cuma ada bunyi burung perkutut sekali-sekali.
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Bagaimana membuktikan bersalah, kalau kulit tak dapat dijamah. Menyentuh tak bisa dari jauh, memegang tak bisa dari dekat.
Karena ilmu kiat, orde datang dan orde berangkat, dia akan tetap saja selamat.
Kini lihat, di patio rumahnya, dengan arsitektur mediteranian, seraya menghirup teh nasgital dia duduk menerima telepon dari istrinya yang sedang tur di Venezia, sesudah menilai tiga proposal, dua diskusi panel, dan sebuah rencana rapat kerja.
Sementara itu disimaknya lirik lagu favorit My Way, senandung lama Frank Sinatra yang kemarin baru meninggal dunia, ditingkah lagu burung perkutut sepuluh juta dari sangkar tergantung diatas sana dan tak habis-habisnya di layar kaca jinggel bola Piala Dunia
Go, go, go, ale ale ale……
TAUFIK ISMAIL
1998
Langganan:
Postingan (Atom)
Selasa, 24 November 2009
Cermin Pendidikan
Cermin Pendidikan
(Hubungan Pendidik-Peserta didik)
“Menjadikan Hidup Lebih Berarti”
Menjadi pendidik merupakan profesi yang menarik, walaupun pengalaman menjadi guru baru beberapa bulan namun aku sudah jatuh cinta pada profesi ini…
Kenyataannya, dibalik kecintaan ini memdatangkan tantangan baru yang semakin lama semakin berat. Sadar atau tidak, perduli atau tidak, seorang guru pasti mengetahui bahwa saat ini makin banyak murid sekolah, bahkan mahasiswa yang bosan dengan proses belajar formal di sekolah atau perguruan tinggi.
Hal ini dapat menyebabkan semangat belajar dari peserta didik akan menurun…padahal tujuan asasi pendidikan adalah berupa tumbuh kembang peserta didik yang makin lama gemar belajar, semakin suka belajar sendiri dan mampu belajar secara mandiri.
Kegemaran dan kemampuan belajar mandiri menjadi penting karena akan mengembangkan biopsikososiospiritual pada peserta didik. Juga lebih memungkinkan meningkatkan kemampuan memecahkan masalah di tengah kehidupan riil, dan memungkinkan memberi arti bagi kehidupannya…
Penurunan semangat belajar dapat dikarenakan peserta didik kurang merasakan hubungan yang relevan dengan apa yang mereka pelajari di sekolah, sehingga sebagian besar di antara mereka merasakan bahwa aktivitas belajar hanya untuk ulangan, naik kelas atau kelulusan saja.
Lalu pertanyaannya, bagaimana kita dapat merubahnya ?
Terdapat alternatif penyelesaian…
1.Kembangkan kreativitas peserta didik, menyadarkan mereka bahwa, mereka dapat menjadikan hidup mereka lebih berarti dengan kreativitas yang mereka kembangkan.
Kenyataan yang terjadi, besarnya beban belajar, dan ambisi orang tua dan guru untuk mencetak “siswa yang serba bisa”
2.Meningkatan kreativitas pendidik, karena merujuk dari ungkapan Bebbi de Porte, Mark Reardon, dan Sarah Singer Novrie: Their to Ours, Ours to Theirs, atau “Bawalah dunia pada murid ke dunia para pendidik, kemudian antarkan dunia para pendidik ke dunia para murid.”
Kenyataan yang terjadi, pendidik datang ke sekolah dengan tujuan utama yaitu mengajar untuk menyelesaikan seabrek bahan sesuai KTSP.
3.Perlunya hubungan yang hangat antara pendidik dan peserta didik. Karena hubungan hangat dan sling mengerti penting untuk menumbuhkembangkan suasana belajar-mengajar yang menyenangkan.
Kenyataan yang terjadi, peserta didik dan pendidik bertemu untuk menyelesaikan kontrak pekerjaan atau tugas masing-masing. Padahal sesungguhnya, motivasi belajar mengajar akan lebih berkembang jika ada relasi yang menyenangkan, penuh saling hormat, saling menghargai, dan saling mengerti antara pendidik dan peserta didik.
Jika ketiga hal diatas dapat dilaksanakan dengan baik maka dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik. Satu hal lagi yang dapat mereka pelajari adalah menjadikan hidup mereke lebih berarti.
Dari tulisan Limas Sutanto, SpKJ dengan perubahan..
(Hubungan Pendidik-Peserta didik)
“Menjadikan Hidup Lebih Berarti”
Menjadi pendidik merupakan profesi yang menarik, walaupun pengalaman menjadi guru baru beberapa bulan namun aku sudah jatuh cinta pada profesi ini…
Kenyataannya, dibalik kecintaan ini memdatangkan tantangan baru yang semakin lama semakin berat. Sadar atau tidak, perduli atau tidak, seorang guru pasti mengetahui bahwa saat ini makin banyak murid sekolah, bahkan mahasiswa yang bosan dengan proses belajar formal di sekolah atau perguruan tinggi.
Hal ini dapat menyebabkan semangat belajar dari peserta didik akan menurun…padahal tujuan asasi pendidikan adalah berupa tumbuh kembang peserta didik yang makin lama gemar belajar, semakin suka belajar sendiri dan mampu belajar secara mandiri.
Kegemaran dan kemampuan belajar mandiri menjadi penting karena akan mengembangkan biopsikososiospiritual pada peserta didik. Juga lebih memungkinkan meningkatkan kemampuan memecahkan masalah di tengah kehidupan riil, dan memungkinkan memberi arti bagi kehidupannya…
Penurunan semangat belajar dapat dikarenakan peserta didik kurang merasakan hubungan yang relevan dengan apa yang mereka pelajari di sekolah, sehingga sebagian besar di antara mereka merasakan bahwa aktivitas belajar hanya untuk ulangan, naik kelas atau kelulusan saja.
Lalu pertanyaannya, bagaimana kita dapat merubahnya ?
Terdapat alternatif penyelesaian…
1.Kembangkan kreativitas peserta didik, menyadarkan mereka bahwa, mereka dapat menjadikan hidup mereka lebih berarti dengan kreativitas yang mereka kembangkan.
Kenyataan yang terjadi, besarnya beban belajar, dan ambisi orang tua dan guru untuk mencetak “siswa yang serba bisa”
2.Meningkatan kreativitas pendidik, karena merujuk dari ungkapan Bebbi de Porte, Mark Reardon, dan Sarah Singer Novrie: Their to Ours, Ours to Theirs, atau “Bawalah dunia pada murid ke dunia para pendidik, kemudian antarkan dunia para pendidik ke dunia para murid.”
Kenyataan yang terjadi, pendidik datang ke sekolah dengan tujuan utama yaitu mengajar untuk menyelesaikan seabrek bahan sesuai KTSP.
3.Perlunya hubungan yang hangat antara pendidik dan peserta didik. Karena hubungan hangat dan sling mengerti penting untuk menumbuhkembangkan suasana belajar-mengajar yang menyenangkan.
Kenyataan yang terjadi, peserta didik dan pendidik bertemu untuk menyelesaikan kontrak pekerjaan atau tugas masing-masing. Padahal sesungguhnya, motivasi belajar mengajar akan lebih berkembang jika ada relasi yang menyenangkan, penuh saling hormat, saling menghargai, dan saling mengerti antara pendidik dan peserta didik.
Jika ketiga hal diatas dapat dilaksanakan dengan baik maka dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik. Satu hal lagi yang dapat mereka pelajari adalah menjadikan hidup mereke lebih berarti.
Dari tulisan Limas Sutanto, SpKJ dengan perubahan..
Kamis, 19 November 2009
Stop Teen Dating Violence Campaign !!
Stop Teen Dating Violence Campaign !!
(Hentikan kekerasan dalam berpacaran !!)
In faith, I do not love you with my eyes
For they in you a thousand errors will note;
But this is my heart that loves what they despise
Who, in despite of view, is pleased to dote
Nor are my ears with your tongue’s tune delighted
Nor tender feeling to base prone touches
Nor taste nor smell desire to be invited
To any sensual feast with you alone
But my five wits nor my five senses can
Dissuade one foolish heart from serving you
Who leaves unswayed the likeness of man
Your proud heart’s slave and vassal-wretch to be
Only my plague thus far I count my gain
That she that makes me sin awards me pain
From Sonnets and ‘A lover’s complaint’, Shakespeare
Beberapa orang mungkin tidak pernah menyadari bahwa kejadiaan ini dekat dengan kita, teman-teman kita, saudara kita, bahkan anak-anak kita…
Semua itu tidak terdengar karena kebanyakan saat sedang jatuh cinta, kita menganggap bahwa pacar kita adalah segalanya dan membuat kita rela diperlakukan atau melakukan apapun demi si dia. Padahal, cemburu berlebihan, membentak, memaki, memukul, menampar, itu semua bukan bentuk rasa cinta, tapi kekerasan. Kalau bingung membedakan antara kekerasan dengan cinta, berarti kita sudah dibutakan oleh cinta. Untuk membedakannya, ingatlah bahwa cinta itu lemah lembut, sabar, rendah hati, penuh kasih, dan tidak ada kekerasan dalam cinta.
Kekerasan yang bisa terjadi adalah kekerasan fisik, emosional bahkan seksual…
Teen Dating Violence sudah mendapat perhatian serius di USA, namun Indonesia, istilah ini bahkan belum familiar terdengar di masyarakat.
Beberapa penelitian di USA disebutkan tingginya angka kejadian…yaitu 1 diantara 5 pelajar wanita telah mengalami kekerasan fisik dan atau seksual oleh pasangan mereka 1. Di Indonesia ???
Fakta lain menyebutkan 81% orang tua yang disurvey, tidak mengetahui dan tidak perduli dengan Teen Dating Violence2.
Pertanyaannya adalah kepada siapa remaja-remaja kita akan mengadu ???
Saatnya kita ikut menghentikan ini semua, Stop Teen Dating Violence !!
Jadilah orang pertama yang membenci kekerasan…apalagi kekerasan atas nama CINTA !
1. (Jay G. Silverman, PhD; Anita Raj, PhD; Lorelei A. Mucci, MPH; and Jeanne E. Hathaway, MD, MPH, “Dating Violence Against Adolescent Girls and Associated Substance Use, Unhealthy Weight Control, Sexual Risk Behavior, Pregnancy, and Suicidality,” Journal of the American Medical Association, Vol. 286, (No. 5, 2001).)
2. “Women’s Health,” June/July 2004, Family Violence Prevention Fund and Advocates for Youth,
http://www.med.umich.edu/whp/newsletters/summer04/p03-dating.html, (Last visited 9/23/04).
Sabtu, 31 Oktober 2009
Taufik Ismail-punya
Yang Selalu Terapung di Atas Gelombang
(Taufik Ismail)
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Kini simaklah sebuah kisah. Seorang pegawai tinggi, gajinya sebulan satu setengah juta rupiah.
Di garasinya ada Volvo hitam, BMW abu-abu, Honda metalik, dan Mercedes merah. Anaknya sekolah di Leiden, Montpelier, dan Savannah. Rumahnya bertebaran di Menteng, Kebayoran, dan Macam-Macam Indah.
Setiap semester ganjil, istri terangnya belanja di Hongkong dan Singapura. Setiap semester genap, istri gelap liburan di Eropa dan Afrika.
Anak-anaknya pegang dua pabrik, tiga apotik, dan empat biro jasa. Saudara sepupu dan kemenakannya punya lima toko onderdil, enam biro iklan, dan tujuh pusat belanja.
Ketika rupiah anjlok terperosok, kepleset macet dan hancur jadi bubur, dia ketawa terbahak-bahak karena depositonya dalam dolar Amerika semua. Sesudah matahari dua kali tenggelam di langit barat, jumlah rupiahnya melesat sepuluh kali lipat.
Krisis makin menjadi-jadi, dimana-mana orang antri, maka seratus kantong plastik hitam dia bagi-bagi. Isinya masing-masing lima genggam beras, empat cangkir minyak goreng dan tiga bungkis mi cepat-jadi. Peristiwa murah hati ini diliput dua menit di kotak televisi dan masuk berita koran Jakarta halaman lima pagi-pagi sekali.
Gelombang mau datang, datanglah gelombang, setiap air bah pasang dia senantiasa di atas banjir bandang. Banyak orang tenggelam tak mampu timbul lagi, lalu dia berkata begini, “Yah, masing-masing kita rezekinya kan sendiri-sendiri.”
Seperti bandul jam tua yang bergoyang kau lihatlah, kekayaan misterius mau diperiksa, kekayaan tidak jadi di periksa, kekayaan mau diperiksa, kekayaan tidak diperiksa, kekayaan harus diperiksa, kekayaan tidak jadi diperiksa. Bandul jam tua wesminster, tahun empat puluh satu diproduksi, capek bergoyang begini, sampai dia berhenti sendiri.
Kemudian ide baru datang lagi, isi formulir harta benda sendiri, harus terus terang tapi dikirimkan pagi-pagi tertutup rapi, karena ini soal sangat pribadi.
Selepas itu suasana hening sepi lagi, cuma ada bunyi burung perkutut sekali-sekali.
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Bagaimana membuktikan bersalah, kalau kulit tak dapat dijamah. Menyentuh tak bisa dari jauh, memegang tak bisa dari dekat.
Karena ilmu kiat, orde datang dan orde berangkat, dia akan tetap saja selamat.
Kini lihat, di patio rumahnya, dengan arsitektur mediteranian, seraya menghirup teh nasgital dia duduk menerima telepon dari istrinya yang sedang tur di Venezia, sesudah menilai tiga proposal, dua diskusi panel, dan sebuah rencana rapat kerja.
Sementara itu disimaknya lirik lagu favorit My Way, senandung lama Frank Sinatra yang kemarin baru meninggal dunia, ditingkah lagu burung perkutut sepuluh juta dari sangkar tergantung diatas sana dan tak habis-habisnya di layar kaca jinggel bola Piala Dunia
Go, go, go, ale ale ale……
TAUFIK ISMAIL
1998
(Taufik Ismail)
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Kini simaklah sebuah kisah. Seorang pegawai tinggi, gajinya sebulan satu setengah juta rupiah.
Di garasinya ada Volvo hitam, BMW abu-abu, Honda metalik, dan Mercedes merah. Anaknya sekolah di Leiden, Montpelier, dan Savannah. Rumahnya bertebaran di Menteng, Kebayoran, dan Macam-Macam Indah.
Setiap semester ganjil, istri terangnya belanja di Hongkong dan Singapura. Setiap semester genap, istri gelap liburan di Eropa dan Afrika.
Anak-anaknya pegang dua pabrik, tiga apotik, dan empat biro jasa. Saudara sepupu dan kemenakannya punya lima toko onderdil, enam biro iklan, dan tujuh pusat belanja.
Ketika rupiah anjlok terperosok, kepleset macet dan hancur jadi bubur, dia ketawa terbahak-bahak karena depositonya dalam dolar Amerika semua. Sesudah matahari dua kali tenggelam di langit barat, jumlah rupiahnya melesat sepuluh kali lipat.
Krisis makin menjadi-jadi, dimana-mana orang antri, maka seratus kantong plastik hitam dia bagi-bagi. Isinya masing-masing lima genggam beras, empat cangkir minyak goreng dan tiga bungkis mi cepat-jadi. Peristiwa murah hati ini diliput dua menit di kotak televisi dan masuk berita koran Jakarta halaman lima pagi-pagi sekali.
Gelombang mau datang, datanglah gelombang, setiap air bah pasang dia senantiasa di atas banjir bandang. Banyak orang tenggelam tak mampu timbul lagi, lalu dia berkata begini, “Yah, masing-masing kita rezekinya kan sendiri-sendiri.”
Seperti bandul jam tua yang bergoyang kau lihatlah, kekayaan misterius mau diperiksa, kekayaan tidak jadi di periksa, kekayaan mau diperiksa, kekayaan tidak diperiksa, kekayaan harus diperiksa, kekayaan tidak jadi diperiksa. Bandul jam tua wesminster, tahun empat puluh satu diproduksi, capek bergoyang begini, sampai dia berhenti sendiri.
Kemudian ide baru datang lagi, isi formulir harta benda sendiri, harus terus terang tapi dikirimkan pagi-pagi tertutup rapi, karena ini soal sangat pribadi.
Selepas itu suasana hening sepi lagi, cuma ada bunyi burung perkutut sekali-sekali.
Seseorang dianggap tak bersalah, sampai dia dibuktikan hukum bersalah. Di negeri kami, ungkapan ini terdengar begitu indah. Bagaimana membuktikan bersalah, kalau kulit tak dapat dijamah. Menyentuh tak bisa dari jauh, memegang tak bisa dari dekat.
Karena ilmu kiat, orde datang dan orde berangkat, dia akan tetap saja selamat.
Kini lihat, di patio rumahnya, dengan arsitektur mediteranian, seraya menghirup teh nasgital dia duduk menerima telepon dari istrinya yang sedang tur di Venezia, sesudah menilai tiga proposal, dua diskusi panel, dan sebuah rencana rapat kerja.
Sementara itu disimaknya lirik lagu favorit My Way, senandung lama Frank Sinatra yang kemarin baru meninggal dunia, ditingkah lagu burung perkutut sepuluh juta dari sangkar tergantung diatas sana dan tak habis-habisnya di layar kaca jinggel bola Piala Dunia
Go, go, go, ale ale ale……
TAUFIK ISMAIL
1998
Langganan:
Postingan (Atom)
